Geografia ed educazione all’ambiente ed al paesaggio: un’interazione in progress

Dalle direttive e normative internazionali e nazionali per la protezione dell’ambiente e dell’ecosistema e per la diffusione dei concetti: “tutela, salvaguardia dell’ambiente” e ”sostenibilità”, l'educazione all’ambente, rimanda a percorsi di educazione ambientale finalizzati alla salvaguardia e tutela di natura, biodiversità e paesaggio. Conoscenza e consapevolezza dello stato dell’ambiente (danni, rischi e valori patrimoniali) vanno estesi agli aspetti paesaggistici del territorio, integrando percorsi educativi di sensibilizzazione e prevenzione dei danni, con percorsi di conoscenza e valorizzazione degli elementi territoriali aperti alle metodologie delle discipline storico-geografiche. Nel contesto italiano, dove il patrimonio ambientale naturale è quasi ovunque interconnesso con quello culturale (archeologico e storico), per la stratificazione di successivi periodi storici, l’educazione all’ambiente non può prescindere dall’educazione al paesaggio. La Convenzione Europea del Paesaggio (2000) prevede la costituzione degli Osservatori Nazionali e regionali del paesaggio. La geografia, in particolare la geografia storica, permette di evidenziare processi storico territoriali millenari, utilizzando l'ampio universo delle fonti documentarie e la ricerca sul terreno, integrati dalle nuove tecnologie (strumenti GIS), funzionali anche alla costruzione di archivi online di studi scientifici paesistico-territoriali e di documenti cartografici-iconografici-fotografici-filmografici-letterari regionali, dando così un senso alle tracce materiali, segni concreti della storia.